党建工作

    学风，顾名思义学校风气。学风是学校的灵魂，这个灵魂的建设需要所有的人共同努力。《现代汉语词典》的一般解释是：学风即“学校的、学术界的或一般学习方面的风气”。毛泽东同志在65年前首次提出“学风”概念亦有一说：“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题”。可见，学风可以从两个层面来理解，一方面它是外显的“风气”，再一方面是内蕴的“思想方法”。

    学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对我们学生产生着强烈的熏陶和感染，激励我们奋发努力，健康成长。

学风的直观反映是我们对知识、能力的渴求和在学习中是否勤奋刻苦、学习纪律是否严明等，是我们在对待学习这个问题上的思想态度和行为表现。它的评价是围绕着我们的学习需要、学习动机、学习目标、学习态度、学习行为等多项内容综合进行的。我们是学校的主体，所以我们的学风恰是学校方方面面作风的集中体现。

学校的培养目标，指导着我们的学习方向；教师严谨的治学态度，严格的治学要求，对我们的学习具有榜样和示范作用；良好的校园学术风气，可以提高我们的学习兴趣；严格的管理措施，规范了我们的学习行为，养成学生良好的学习习惯等等。因此，学风建设应该是多方面的，但归根到底要立足于我们、见效于我们，并以我们的学风变化为根本的检验标准。优良学风一旦形成,就会产生一种无形的力量，使我们在学习上精益求精，奋发向上。

无论是小学生，中学生还是已经成年的大学生，都是学风建设的主力兵。大学生虽然已经能够独立生活、独自处世，但是由于社会经历贫瘠，面对诱惑时，意志还是不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己毫无关联。这种想法是普遍的，也是可怕的。之所以需要学风建设，就是因为我们没有好的学习习惯和风气。如果所有的学生都有“悬梁刺股”的好学意识，都有“凿壁取光”的发奋图强，或是“晓月闲移三尺剑，孤灯苦读五更书”，那学风建设还何须如此大费周章？因此，学风建设中，我们不但应该尽心尽责，还要出谋划策。我们学生的因素直接导致这场战争的胜败。

《穿过金色光阴的哈佛人》一书的译者在序言中曾说过：“大学不仅仅是一个历时四年的时间概念，最重要的是还在于它奠定了一个人的人生基础。”原微软公司全球副总裁，现任GOOGLE中国区总裁李开复也说过：“大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，你就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、兴趣培养、积极主动、掌控时间、为人处事。经过大学几年学习，你会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从表达中锻炼口才，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中获取快乐，从追求中获得力量。离开大学时，只要做到了这些，你最大的收获将是”对什么都可以拥有的自信和渴望”。你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的中国未来的主人翁。” 因此作为新时期大学生的我们应从以下几点做起：  

1、认清社会发展形势，准确自我定位，确立明确的学习奋斗目标，以饱满的热情投入学习。树立正确的世界观、人生观、价值观，努力使自己成为德才兼备的复合型人才。   

2、明确学风校风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风校风为己任，为学风校风建设献计献策，积极参加学风校风建设月系列活动。   

3、树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用我校图书馆、机房、电子阅览室等学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。完善自我、充实自我，培养独立思考、自主学习的意识和能力，提高学习的积极性、自觉性和主动性。

4、严格遵守学校的各项规章制度，加强自律意识。严格做到不迟到、不早退、不旷课、不抄袭作业、考试不违纪。   

5、积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中提高自己的综合素质。   

6、培养文明的生活和行为方式，发挥自我教育，自我管理，自我服务的主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，形成良好校风。   

7、学生党员和学生干部应严于律己，起带头和表率作用，为我院学风建设树立典范。 

    优良学风校风是我们战胜学习困难的不竭动力，是指引我们迈向成功的光辉灯塔，是我们实现学习目标的根本保证，自觉参与学风校风建设，我们责无旁贷。让我们树立正确的学习观、价值观，增强学习动力，弘扬刻苦学习、顽强拼搏的精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，让我们携起手来从我做起、从点滴做起，用我们每一个人的实际行动为我校的学风校风建设贡献力量。