2012级现当代文学 余茜
所谓学风，是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属于学风的范畴；从狭义上讲，学风主要是指学生的学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。因此，学生在学风建设当中承担着极其重要的责任，学生党员更是要严格要求自己，发挥优良学风，为学风建设做出自己的贡献。
随着高等教育的普及与发展，学生党员中逐渐暴露出学风不正的现象，虽然这种不良学风的党员只是很少的一部分，但它造成的影响和危害却是不可低估的。当前学生党员在学风上存在的主要问题是缺乏远大志向，得过且过，不思进取;在治学态度上，不以诚实和勤奋为本，学术造假、考试作弊等行为时有发生；在学习动机中，考虑个人利益的因素比较大，急功近利的情况比较突出。这些不良状况不仅直接影响着学生党员的学业，而且影响学生党员良好思想政治素质的形成和提高。究其原因，还是在于学生党员在思想上、政治上不够成熟，放松了政治理论的学习，对党的信念不够坚定，组织上入党了，思想上并未完全入党，思想松懈，没有严格要求自己，没有履行党员的义务，把自己等同于普通学生，随波逐流地加入到不良学风的行列中；在学习上不够刻苦努力，精力分散，对学习的时间安排不够，或忙于社会交往，分散学习精力，或没有掌握好方法，心存饶幸心理，致使考试时铤而走险的作弊行为以及学术造假行为，由此导致的后果是非常严重的。一方面，学生党员是高校学生中的先进分子，是有知识、有文化的高素质人才，是党的事业和社会主义现代化建设的接班人，如果学生党员连一个普通学生应该遵守的纪律都不能遵守，那么党员的先进性怎能表现出来，党在学生中还有什么威信，如果带着这种缺乏诚信的品质进入社会，对社会将贻害无穷。另一方面，学生党员作为学生中的先进分子，一言一行对其他学生具有辐射示范作用，如果学生党员身上带有不良学风，就会给其他同学造成不良影响，认为学生党员都这样，我们也没有必要严格要求自己，从而就降低了自己的标准。因此，作为学生党员，我们要时刻注意自己的一言一行，严格要求自己，尽自己最大的努力去做好每一件事，发挥学生党员的模范带头作用。
大学将会是我们一生中最值得怀念的地方，我们要珍惜这段时光。高校学风建设，我们每个学子都有一份责任，学生党员更是责无旁贷，这就要求我们在平时的学习生活中，充分发挥个人的主观能动性，寻求改进学风的有效办法，主动创造有利的学习生活环境。在思想和学习上，摆正心态，虚心向学，珍惜时间。所谓态度决定一切，我们不能抱着混文凭或者功利的态度去学习，这样是对自己的不负责任，我们学习知识是为了提升自己的能力，我们要为知识而读书，不是简单的为学位而读书，因此不能抱着得过且过的心态，三年之后，恐怕再也没有如此机会如此环境让我们静下心来读书，珍惜当下最重要。在日常生活中，我们要与同学友好相处，互助互进，具有集体观念和团队精神，努力建设和谐的学习氛围。
总之，作为一名高校的研究生，尤其是一名学生党员，在学习中持有的个人动机和求知目的，追求的生活目标，信奉的精神信仰，崇尚的价值取向，以及憧憬的社会前景，这些都是一个人世界观和人生观的具体体现，与学风建设紧密相连。我们在日常的学习生活当中，一定要发挥学生党员的模范带头作用，珍惜这来之不易的读书机会，发扬优良学风，以严谨求实的科学态度和滴水穿石的恒心，深入钻研，寻根究底，避免急功近利，浅尝辄止；在前人的学说和成果面前敢于大胆质疑，寻求突破，不要恪守旧说，亦步亦趋；在已经取得的成绩面前要保持赤子之心，不骄不躁，谦虚诚实，不能沾沾自喜，止步不前；在学习集体中要以海纳百川的胸襟博采众长，切磋砥砺，不能自高自大，文人相轻。用自己的实际行动为学风建设做出自己的贡献。
